思品课教学反思

时间:2013-09-05 11:20:52 字体:[ ]

    担任了三年多的思品科教师,给自己一个总结就是:问题太多。或出于学生方面的问题;或出于教师方面的问题。总之,一次次讲着如何为人处事、待人接物,而不文明的行为却屡禁不止。因此,做为从事思品科教学的我确实需要一番反思。
   人之初,性本善。这是三字经中的名句,一个人从哇哇落蒂到成为一个懂得思维的学生时代,他们所学的、所想的都在发生着变化。此时,一个正面的引导尤其重要。思品课做为一门课程,在整个教学中承担着重要的角色。但是,不论是社会上、学校里,不良的行为却在不断地蔓延滋生,做为一名合格的人民教师,担任着教书育人的使命,看到这种行为的确叫人叹气,特别是让担任思品科教学的我尤为悲哀。
    课堂上,每个例子都能给学生讲得十分透彻,而学生也能轻易分辨出事情的是非好坏,可是,当这样的事情发生在学生中时,他们分辨是非的能力却不见了踪影。“警钟常敲,可曾敲醒你迷失的方向。”我认为一个学生,只要他品行端正,就称得上是一个好学生。让思品课教学早日落实到学生们的实际行为中去,希望在一线上的同行们能帮助我解决这个问题,同时重视思品课在整个教学体系中承担的重要角色。


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